Andere Kunden interessierten sich auch für
![Ein Plädoyer für die Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel von]( "Ein Plädoyer für die Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel von")
Ein Plädoyer für die Filmanalyse im Geschichtsunterricht am Beispiel von "Schindlers Liste"17,95 €![Das Spiel im Geschichtsunterricht]( "Das Spiel im Geschichtsunterricht")
Das Spiel im Geschichtsunterricht27,95 €![Frauen in der Geschichte - Möglichkeiten und Schwierigkeiten für den Geschichtsunterricht]( "Frauen in der Geschichte - Möglichkeiten und Schwierigkeiten für den Geschichtsunterricht")
Frauen in der Geschichte - Möglichkeiten und Schwierigkeiten für den Geschichtsunterricht17,95 €![Karikaturen im Geschichtsunterricht]( "Karikaturen im Geschichtsunterricht")
Karikaturen im Geschichtsunterricht15,95 €![Visualisierung der Geschichte. Fotografie als Medium der Geschichtsvermittlung]( "Visualisierung der Geschichte. Fotografie als Medium der Geschichtsvermittlung")
Visualisierung der Geschichte. Fotografie als Medium der Geschichtsvermittlung17,95 €![Ein Philosoph auf dem Thron? ¿Aufgeklärter Absolutismus in Preußen¿. Der Kompetenzaufbau im Geschichtsunterricht der Oberstufe]( "Ein Philosoph auf dem Thron? ¿Aufgeklärter Absolutismus in Preußen¿. Der Kompetenzaufbau im Geschichtsunterricht der Oberstufe")
Ein Philosoph auf dem Thron? ¿Aufgeklärter Absolutismus in Preußen¿. Der Kompetenzaufbau im Geschichtsunterricht der Oberstufe24,99 €![Geschichtsunterricht aus verschiedenen Perspektiven]( "Geschichtsunterricht aus verschiedenen Perspektiven")
Geschichtsunterricht aus verschiedenen Perspektiven27,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,3, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Geschichte), Veranstaltung: Hauptseminar zur Geschichtsvermittlung: Planung einer Unterrichtseinheit am Beispiel Mittelalter , 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei Software als neues Medium für die Pädagogik wird nach Bildungssoftware, Lernsoftware und Unterrichtssoftware unterschieden. Als Bildungssoftware werden alle Arten von Software bezeichnet, die sich für Bildungszwecke verwenden lassen. Dabei ist es nicht wichtig, ob sie nun speziell für Bildungszwecke programmiert worden ist oder nur für die Veranschaulichung eines Sachverhaltes zweckentfremdet wurde. Der Begriff Unterrichtssoftware umfasst die ausdrücklich für den Unterricht konzipierte Software. Als Lernsoftware hingegen, gelten dann all diejenigen Programme, die für Lehr- und Lernzwecke programmiert wurden und deren hauptsächlicher Zweck der Einsatz im Bildungsbereich ist.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.