Schlafst rungen sind sehr h{ufig. Viele P{dagogen wissen zwar theoretisch }ber sie Bescheid, jedoch fehlte bisher ein Buch, welches Theorie und Praxis so verbindet, da~ prakti- kable Umsetzungen f}r die Praxis herausgeholt werden k nnen. Diese L}cke wird mit der ]bersetzung des amerikanischen Er- folgsbuches endlich geschlossen.
Schlafst rungen sind sehr h{ufig. Viele P{dagogen wissen zwar theoretisch }ber sie Bescheid, jedoch fehlte bisher ein Buch, welches Theorie und Praxis so verbindet, da~ prakti- kable Umsetzungen f}r die Praxis herausgeholt werden k nnen. Diese L}cke wird mit der ]bersetzung des amerikanischen Er- folgsbuches endlich geschlossen.
Einführung.- 1 Neurologie und Verhalten: Einige Fachprobleme.- 2 Häufigkeit und Ursachen von Lernbehinderungen.- 3 Nervensystem und Lernen.- 4 Die Anwendung neuropsychologischer Kenntnisse zur Deutung von Lernstörungen.- 5 Wahrnehmungsstörungen.- 6 Sensorische und motorische Nervenbahnen und Lernen.- 7 Die Spezialisierung der Hirnhemisphären, der Händigkeit und der Lateralität.- 8 Sprachentwicklung, Aphasie und Dyslexie.- 9 Die neuropsychologische Grundlage der Probleme beim Schreiben, Rechnen und bei der Rechtschreibung.- 10 Heilbehandlung, Therapiemaßnahmen und das lerngestörte Kind.- 11 Nachwort.- Neuropsychologische Tests.- Autorenverzeichnis.
Einführung.- 1 Neurologie und Verhalten: Einige Fachprobleme.- 2 Häufigkeit und Ursachen von Lernbehinderungen.- 3 Nervensystem und Lernen.- 4 Die Anwendung neuropsychologischer Kenntnisse zur Deutung von Lernstörungen.- 5 Wahrnehmungsstörungen.- 6 Sensorische und motorische Nervenbahnen und Lernen.- 7 Die Spezialisierung der Hirnhemisphären, der Händigkeit und der Lateralität.- 8 Sprachentwicklung, Aphasie und Dyslexie.- 9 Die neuropsychologische Grundlage der Probleme beim Schreiben, Rechnen und bei der Rechtschreibung.- 10 Heilbehandlung, Therapiemaßnahmen und das lerngestörte Kind.- 11 Nachwort.- Neuropsychologische Tests.- Autorenverzeichnis.
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