Produktdetails
- Verlag: Beltz, Weinheim 1993
- ISBN-13: 9783407621054
- ISBN-10: 3407621051
- Artikelnr.: 23911518
"Die vorgestellten Unterrichtseinheiten stellen begründete Versuche dar, den Unterricht für die Erfahrungen und Handlungsmöglichkeiten von Kindern zu öffnen. Sie machen deutlich, dass Offenheit und selbstbestimmtes Lernen kein Privileg sogenannter kreativer Lernbereiche ist, sondern dass gerade traditionelle Fächer von der Öffnung des Unterrichts profitieren. Die Verfasserinnen tragen der Einsicht Rechnung, dass ein Unterricht, der auf Anleitung und Hilfe durch den Lehrer verzichtet, der Entwicklung des Grundschulkindes eher schadet als nützt. Das ständige Ausbalancieren des Verhältnisses zwischen Lenkung und Freigabe, Beachtung der Interessen des Kindes und der Gesetzte der Sache in der konkreten Unterrichtssituation stehen daher im Mittelpunkt." Lehrer Journal - Grundschul Magazin 9/1990
"Ein lesenswertes und anwendungsbezogenes Buch für alle, die einen Anfang in der Freiarbeit machen wollen (oder müssen)." Fachverband für Behindertenpädagogik 10/1990
"Ein lesenswertes und anwendungsbezogenes Buch für alle, die einen Anfang in der Freiarbeit machen wollen (oder müssen)." Fachverband für Behindertenpädagogik 10/1990