Les allégories du 4e écran - Gentillon, Teilhard;Bélanger, Pierre C.
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Cette recherche porte sur une analyse du rôle des applications mobiles audio de l iPhone dans le remodelage de la radio traditionnelle. La démarche des auteurs investigue sur les récents progrès en matière de technologies mobiles de même que les nouvelles pratiques vers lesquelles les usagers de téléphones intelligents s orientent. Ces facteurs ont amené les chercheurs à réévaluer la structure de la radio traditionnelle et à analyser le brouillage des frontières entre la radio et les applications mobiles audio. La question de recherche s intéresse à la valeur ajoutée que dégagent les " applis…mehr

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Produktbeschreibung
Cette recherche porte sur une analyse du rôle des applications mobiles audio de l iPhone dans le remodelage de la radio traditionnelle. La démarche des auteurs investigue sur les récents progrès en matière de technologies mobiles de même que les nouvelles pratiques vers lesquelles les usagers de téléphones intelligents s orientent. Ces facteurs ont amené les chercheurs à réévaluer la structure de la radio traditionnelle et à analyser le brouillage des frontières entre la radio et les applications mobiles audio. La question de recherche s intéresse à la valeur ajoutée que dégagent les " applis " sur l ensemble du système de radiodiffusion canadien. Cette thèse s inscrit dans le cadre d une recherche qualitative à partir de laquelle les auteurs cherchent à dégager le sens des discours exprimés par des usagers d applications mobiles. La conclusion tirée de cette recherche confirme les plus-values qu apportent les " applis " à la radio traditionnelle, notamment, une expérience plus enrichissante à la découverte et à l écoute de contenus audio.
Autorenporträt
Teilhard travaille depuis déjà 4 ans en collaboration avec Pierre C. Bélanger, professeur titulaire au Département de Communication de l¿Université d¿Ottawa, à l'élaboration et au développement de projets dans le secteur des communications. La thèse de Teilhard se voulait une progression logique dans le cours de sa formation professionnelle.