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Les apprentissages sont largement considérés comme une mesure du niveau de compétence intermédiaire d'une nation ou d'une économie. Cependant, le Royaume-Uni est très à la traîne dans ce domaine, qui a constamment fait l'objet d'interventions gouvernementales par le biais de réformes et reste un sujet de discussion, malgré la vague d'optimisme. Plus encore, le secteur de la radiodiffusion moderne a considérablement évolué depuis sa création au début du 20e siècle et a connu des modifications constantes de sa structure organisationnelle, qui doit son origine au concept de "radiodiffusion de service public" développé par Reithan. Malheureusement, le secteur de la radiodiffusion n'a pas été soumis à des programmes d'apprentissage direct pendant une période considérable. Cette étude examinera comment les changements de structure organisationnelle ont influencé la prestation de la formation dans l'enseignement professionnel. L'objectif principal de cette étude est d'établir si les changements structurels ont eu un effet sur les apprentissages dans l'industrie de la télévision et du cinéma.