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La publication décrit la vie des familles avec des enfants ayant un handicap. Les résultats de la recherche qualitative et de la pratique montrent que l'on n'accorde pas suffisamment d'attention à la famille dans son ensemble, ce qui signifie que l'on n'accorde pas suffisamment d'attention au contexte qui est si nécessaire et requis pour le développement sain des enfants ayant un handicap visuel. Le groupe de recherche était composé de 19 familles d'enfants handicapés âgés de deux à dix ans. En ce qui concerne l'objectif déclaré de la recherche, une approche qualitative a été utilisée et une étude de cas multiples a été développée, ce qui permet d'obtenir un meilleur aperçu de la question à travers plusieurs cas. Des méthodes cliniques et des méthodes d'essai ont été utilisées pour développer des études de cas particulières. Les données obtenues par les méthodes cliniques (entretiens, observation, visites dans les familles) ont été traitées par une analyse qualitative des données. Les données obtenues par des méthodes de test (questionnaires FHI et SSQ6) ont été corrélées avec les données traitées qualitativement. La thèse a débouché sur un certain nombre de recommandations destinées à la fois aux prestataires de services et à d'autres familles se trouvant aux premiers stades de l'acceptation du handicap de leur enfant.