Les chances d'un apprentissage
Les attentes des entreprises à l'égard des futurs apprentis handicapés et non handicapés
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Le travail est une composante précieuse et vitale de notre vie sociale. Non seulement la routine quotidienne est régie par une relation de travail, mais cela permet également de garantir les moyens de subsistance et de créer ainsi les conditions matérielles pour la satisfaction des besoins personnels. Le travail permet d'établir des contacts, de créer une communauté, de bénéficier d'une reconnaissance sociale et de saisir les occasions de réaliser ses chances dans la vie. Afin de pouvoir favoriser au mieux l'accès des jeunes handicapés au monde du travail, un certain nombre de con...
Le travail est une composante précieuse et vitale de notre vie sociale. Non seulement la routine quotidienne est régie par une relation de travail, mais cela permet également de garantir les moyens de subsistance et de créer ainsi les conditions matérielles pour la satisfaction des besoins personnels. Le travail permet d'établir des contacts, de créer une communauté, de bénéficier d'une reconnaissance sociale et de saisir les occasions de réaliser ses chances dans la vie. Afin de pouvoir favoriser au mieux l'accès des jeunes handicapés au monde du travail, un certain nombre de conditions préalables sont requises. Ce document traite de ces facteurs décisifs pour le placement des apprentis, handicapés ou non, dans la formation professionnelle. Afin de pouvoir examiner les facteurs mentionnés de la meilleure façon possible, une recherche documentaire approfondie, des analyses de sources statistiques secondaires et des entretiens d'experts basés sur des lignes directrices ont été menés auprès de dix responsables du personnel de neuf entreprises. Les connaissances acquises ont permis d'identifier les facteurs décisifs pour le placement des apprentis avec et sans handicap.
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