Les conceptions pédagogiques des enseignants sourds - Guimarães da Rocha, Fabiano
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En 1998, j'ai eu mon premier contact avec la langue des signes brésilienne (LIBRAS), un intérêt et un amour pour la communauté sourde par l'intermédiaire de l'église Nova Vida à Belford Roxo/RJ, dont je suis membre. À partir de ce moment, ma vie a changé et, avec elle, mon avenir familial, ecclésiastique, éducatif, professionnel et social. L'année suivante, nous avons créé MUS - Ministério Unção Silenciosa (Ministère de l'Onction Silencieuse). Aujourd'hui, tout tourne autour de cette coexistence linguistique et culturelle avec les personnes sourdes. J'ai suivi des cours de LIBRAS à la FENEIS…mehr

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Produktbeschreibung
En 1998, j'ai eu mon premier contact avec la langue des signes brésilienne (LIBRAS), un intérêt et un amour pour la communauté sourde par l'intermédiaire de l'église Nova Vida à Belford Roxo/RJ, dont je suis membre. À partir de ce moment, ma vie a changé et, avec elle, mon avenir familial, ecclésiastique, éducatif, professionnel et social. L'année suivante, nous avons créé MUS - Ministério Unção Silenciosa (Ministère de l'Onction Silencieuse). Aujourd'hui, tout tourne autour de cette coexistence linguistique et culturelle avec les personnes sourdes. J'ai suivi des cours de LIBRAS à la FENEIS et un cours d'interprète LIBRAS offert par la FENEIS en partenariat avec l'INES. J'ai travaillé comme interprète LIBRAS à la FENEIS et à l'APADA, des institutions renommées pour les sourds au Brésil. J'ai été tutrice en face à face et en ligne pour la première promotion de la licence de lettres en bibliothéconomie et j'ai participé à un atelier d'inclusion et j'ai été interprète pour l'ONG Escola de Gente : comunicação em inclusão. Dans ce travail, j'aspire à pouvoir contribuer à une autre enquête qui contribue à l'essor et à la visibilité de LIBRAS, à un nouveau regard sur les enseignants sourds.
Autorenporträt
Fabiano Guimarães da Rocha hat einen Master-Abschluss in Pädagogik im Bereich Informations- und Kommunikationstechnologie in Bildungsprozessen (UNESA), ist spezialisiert auf Linguistik und Textproduktion (UNESA) und hat einen Abschluss in Sprachen (UVA), ist Berater für Inklusion und menschliche Vielfalt, Libras-Dolmetscher und Lehrer für Libras und Libras-Dolmetscherausbildung.