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Ce travail de recherche est né de l'inquiétude des enseignants de l'institution éducative concernant les ravages subis par les enseignants pendant la période de pandémie et la façon dont les enseignants de plus de 55 ans ont été affectés par l'utilisation de la technologie et comment une nouvelle ère dans l'éducation est générée, préférant la technologie à l'expérience.Un travail conjoint a été réalisé avec les étudiants de la licence en gestion, en examinant les différentes perspectives des participants à l'éducation, des enseignants et des étudiants.