Andere Kunden interessierten sich auch für
![Intériorité des intelligences multiples dans l'enseignement secondaire]( "Intériorité des intelligences multiples dans l'enseignement secondaire")
Intériorité des intelligences multiples dans l'enseignement secondaire50,99 €![La salle didactique comme élément de renforcement de l'identité nationale]( "La salle didactique comme élément de renforcement de l'identité nationale")
La salle didactique comme élément de renforcement de l'identité nationale36,99 €![Évaluation de l'impact du Design Thinking]( "Évaluation de l'impact du Design Thinking")
Évaluation de l'impact du Design Thinking71,99 €![La pensée critique dans l'enseignement primaire]( "La pensée critique dans l'enseignement primaire")
La pensée critique dans l'enseignement primaire22,99 €![L'intelligence musicale comme outil de médiation de l'apprentissage]( "L'intelligence musicale comme outil de médiation de l'apprentissage")
L'intelligence musicale comme outil de médiation de l'apprentissage26,99 €![Apprentissage basé sur les problèmes]( "Apprentissage basé sur les problèmes")
Apprentissage basé sur les problèmes26,99 €![L'interculturalisme dans la classe de langue étrangère]( "L'interculturalisme dans la classe de langue étrangère")
L'interculturalisme dans la classe de langue étrangère23,99 €
L'échec scolaire et les taux d'abandon précoce de l'école dans notre pays nous offrent actuellement une image plutôt sombre. Les programmes de réussite éducative axés sur un renforcement supplémentaire dans le domaine linguistique et mathématique et les mesures visant à prendre en compte la diversité des élèves ne semblent pas suffisants. La classe d'enseignement, en particulier le niveau secondaire supérieur, en raison de son caractère interdisciplinaire, interculturel et de l'identité personnelle et collective, nécessite une attention particulière à ces intelligences personnelles. L'intégration des différentes intelligences multiples dans le programme scolaire nous permettra d'utiliser du matériel, des stratégies et des activités adaptés à l'individualité de l'élève, de tenir compte de sa diversité, de lui donner un rôle de premier plan dans le processus d'enseignement et d'apprentissage et de veiller à son développement humain. En outre, l'enseignant disposera d'outils lui permettant d'identifier les points forts et la manière d'apprendre de chaque élève, ce qui favorisera le développement des capacités de réflexion et l'application de ces compétences au programme scolaire et à la vie de l'élève en dehors de la salle de classe.