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Les jeux vidéo gagnent chaque jour du terrain dans le domaine pédagogique, en particulier dans l'enseignement des langues secondes. Cependant, malgré les avantages démontrés par diverses études, l'utilisation des jeux vidéo comme outil d'enseignement n'est pas évidente dans la licence en langues modernes de la Pontificia Universidad Javeriana. Étant donné que l'on considère que les pratiques éducatives des enseignants et des étudiants sont façonnées par leurs croyances, cet article vise à trouver les raisons du manque d'utilisation de cet outil en analysant et en décrivant les croyances des étudiants et des enseignants concernant l'utilisation des jeux vidéo en tant qu'outil d'enseignement des langues secondes.