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L'éducation inclusive fait référence à un système d'éducation dans lequel les écoles doivent accueillir tous les enfants, indépendamment de leur état intellectuel, physique, social, émotionnel, linguistique ou autre. En fait, il s'agit d'un moyen de réaliser le droit de l'enfant à une éducation de qualité sans aucun type de discrimination, dans le respect et la dignité. Plusieurs études relatives à l'éducation inclusive ont été menées par divers chercheurs à différents niveaux. Le présent ouvrage est basé sur une étude de recherche complète sur le statut de l'éducation inclusive dans l'Himachal Pradesh. L'étude de recherche s'efforce d'évaluer la mise en oeuvre de l'éducation inclusive des handicapés au stade secondaire (IEDSS) dans l'Himachal Pradesh. L'étude tente également d'identifier les meilleures pratiques d'éducation inclusive dans l'État.