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Ce texte est le résultat d'une recherche qualitative et vise à contribuer au développement de la pensée logico-mathématique chez les élèves de deuxième année. La proposition découle d'une approche ludique, basée sur les contributions de Danesi (2003) et De Guzmán (1989) sur la recréation du travail des mathématiciens et la correspondance entre les règles du jeu et la pensée mathématique. Les résultats révèlent la mise en ¿uvre de stratégies et de raisonnements favorisant le développement de la pensée logico-mathématique.

Produktbeschreibung
Ce texte est le résultat d'une recherche qualitative et vise à contribuer au développement de la pensée logico-mathématique chez les élèves de deuxième année. La proposition découle d'une approche ludique, basée sur les contributions de Danesi (2003) et De Guzmán (1989) sur la recréation du travail des mathématiciens et la correspondance entre les règles du jeu et la pensée mathématique. Les résultats révèlent la mise en ¿uvre de stratégies et de raisonnements favorisant le développement de la pensée logico-mathématique.
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Autorenporträt
Alfonso Guadalupe Cuevas Palacios, hat an der Universidad Autónoma de Nayarit einen Abschluss in Mathematik erworben. Von einem sehr jungen Alter an wurde er von der Mathematik angezogen, und als er entdeckte, dass man mit Hilfe von Rätseln Mathematik lehren und lernen kann, beschloss er, sich auf die Suche nach diesem wunderbaren Thema zu begeben.