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Ce livre examine les différentes façons dont le système éducatif d'un pays en développement peut être réorganisé grâce à la participation des parents. Le rôle des parents dans l'accomplissement des droits éducatifs partagés n'est pas défini en termes de temps puisqu'il s'agit de leur esprit et de leur coeur. Il est donc reflété dans ce livre comme un processus étape par étape qui aide le praticien à passer de la théorie à la pratique dans la gestion quotidienne des écoles privées et publiques dans les pays en développement. Avec les enfants au centre de l'allumage du feu participatif dans les processus de gouvernance scolaire, le livre met en évidence les différentes étapes qui peuvent être employées pour s'assurer que les résultats souhaités en matière d'éducation sont atteints par le système éducatif.