Les perceptions des précepteurs sur la capacité des nouvelles infirmières à effectuer des tâches de base - Echeverria, Kim
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Cet ouvrage répond à la question principale de la recherche, à savoir quelles sont les perceptions des précepteurs quant aux connaissances et à la capacité des nouvelles infirmières qui ont acquis leur expérience clinique dans une unité d'enseignement spécialisée (UED) à exécuter les compétences infirmières de base de manière sûre et indépendante. L'étude s'est déroulée dans une unité de formation spécialisée en cardiologie de 24 lits dans un hôpital rural du sud. La méthode de collecte des données a consisté en huit entretiens approfondis, en face à face, semi-structurés et enregistrés, avec…mehr

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Produktbeschreibung
Cet ouvrage répond à la question principale de la recherche, à savoir quelles sont les perceptions des précepteurs quant aux connaissances et à la capacité des nouvelles infirmières qui ont acquis leur expérience clinique dans une unité d'enseignement spécialisée (UED) à exécuter les compétences infirmières de base de manière sûre et indépendante. L'étude s'est déroulée dans une unité de formation spécialisée en cardiologie de 24 lits dans un hôpital rural du sud. La méthode de collecte des données a consisté en huit entretiens approfondis, en face à face, semi-structurés et enregistrés, avec des infirmières diplômées qui ont été infirmières préceptrices en milieu hospitalier au cours de l'année écoulée et qui avaient au moins un an d'expérience en tant qu'infirmière à l'hôpital. Six thèmes de base ont émergé : les avantages de l'expérience pratique par rapport à l'observation, le développement de la confiance entre l'étudiant DEU et le précepteur, et l'importance de la continuité des soins. Les autres thèmes étaient l'avantage d'apprendre les pratiques fondées sur des données probantes auprès d'une infirmière expérimentée travaillant actuellement dans un hôpital, le transfert efficace des connaissances acquises dans les livres aux soins infirmiers au chevet des patients, et la capacité de penser de manière critique et d'analyser comment un système corporel affecte un autre système.
Autorenporträt
Bien que j'aie étudié pour devenir enseignante à l'école primaire, j'ai vite compris que je préférais enseigner à des adultes. Je suis retournée à l'école et j'ai trouvé ma véritable vocation dans les soins infirmiers. Je travaille comme infirmière obstétricienne dans un hôpital et j'enseigne les stages cliniques aux infirmières pour une université locale, tout en enseignant les soins infirmiers en ligne.