Les Principia d'Isaac Newton dans leur contexte historique et intellectuel - Salinas-Hernández, Ulises
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Isaac Newton peut être considéré comme le dernier représentant de la science de la Renaissance, puisque dans ses recherches, il a utilisé les méthodes rationnelles et déductives de l'époque.La science de la Renaissance, car dans ses recherches, il a utilisé les méthodes rationnelles et déductives de l'époque. En même temps, il a ouvert la voie à la science moderne, puisqu'il s'est surtout appuyé sur l'expérimentation. C'était un physicien et un mathématicien important, qui a eu une influence extraordinaire sur la philosophie, car ses lignes de pensée et ses connaissances ont couronné le…mehr

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Produktbeschreibung
Isaac Newton peut être considéré comme le dernier représentant de la science de la Renaissance, puisque dans ses recherches, il a utilisé les méthodes rationnelles et déductives de l'époque.La science de la Renaissance, car dans ses recherches, il a utilisé les méthodes rationnelles et déductives de l'époque. En même temps, il a ouvert la voie à la science moderne, puisqu'il s'est surtout appuyé sur l'expérimentation. C'était un physicien et un mathématicien important, qui a eu une influence extraordinaire sur la philosophie, car ses lignes de pensée et ses connaissances ont couronné le changement de la conception du monde. Il a ouvert, à son tour, de nouvelles voies et a puissamment influencé le développement de la science dans l'Europe des XVIIe et XVIIIe siècles. Son travail en mathématiques et en physique a été influencé par le contexte historique et culturel dans lequel il a vécu et ses contributions à la pensée de son temps ont ensuite dépassé le domaine des sciences et ont influencé la pensée philosophique, religieuse et sociale.
Autorenporträt
Doctoraat in de wetenschappen met een specialisatie in educatieve wiskunde van Cinvestav-IPN, Mexico. Postdoctoraal Onderzoeker aan l'Institut Français de l'Éducation de l'École Normale Supérieure de Lyon, Frankrijk. Interesse in het analyseren van het onderwijzen en leren van wiskunde en wetenschappen als een sociale, historische en cultureel gemedieerde praktijk.