Les qualifications d'enseignement dans le contexte de l'inclusion - Galvão Helal, Ellen Rose;Costa Chahini, Thelma Helena
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Dans le contexte de l'éducation inclusive, le public cible de l'éducation spéciale est composé d'élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques qui nécessitent une assistance éducative spécialisée, à la fois dans les salles de ressources multifonctionnelles et dans les salles de classe normales. Dans cette optique, ce livre adopte une approche critique-réflexive de la formation initiale et continue des enseignants du primaire dans le cadre des principes de l'inclusion.

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Produktbeschreibung
Dans le contexte de l'éducation inclusive, le public cible de l'éducation spéciale est composé d'élèves ayant des besoins éducatifs spécifiques qui nécessitent une assistance éducative spécialisée, à la fois dans les salles de ressources multifonctionnelles et dans les salles de classe normales. Dans cette optique, ce livre adopte une approche critique-réflexive de la formation initiale et continue des enseignants du primaire dans le cadre des principes de l'inclusion.
Autorenporträt
Ellen Rose Galvão Helal - Pédagogue, spécialiste de l'enseignement de la petite enfance et de la supervision et de la gestion des écoles. Enseignante dans une école publique municipale à São Luís/MA ; Thelma Helena Costa Chahini - Pédagogue, maîtrise et doctorat en éducation. Post-doctorat en éducation spécialisée. Chargée de cours à l'université fédérale de Maranhão.