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Le texte de cet ouvrage a, pour l essentiel, été écrit en 2005, bien qu il ait été remanié en 2013. Le sujet traité est récurrent et fait régulièrement l actualité, par la publication d un rapport ou un fait divers qui a dégénéré. La question de l intégration sociale, spatiale et nationale n est donc toujours pas achevée, malgré les affirmations de certains. Si un grand nombre de personnes se sont intégrées dans la discrétion, d autres ne le sont pas et, parfois, développent des choix différentialistes. Ces évolutions différenciées font ressortir le poids de quartiers territorialisés et disqualifiés, où l insécurité est souvent forte. L approche ne peut alors être seulement sociale, elle doit aussi être géographique. A cela s ajoute le besoin de dépasser bien des représentations, notamment celles liées à la réussite scolaire, qui est réelle, pour construire des formes d exemplarité. Cet ouvrage s adresse à tous les publics, des étudiants aux travailleurs sociaux, des directeurs d école aux responsables associatifs, des élus aux autres citoyens.