LES SOINS DE FIN DE VIE POUR LES PERSONNES ÂGÉES - Cruz Caballero, Belkis Ana;Reiner Hernandez, Lilien
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La prise en charge de la population vieillissante à Cuba est devenue un grand défi pour l'action bioéthique, les maladies oncologiques étant la principale cause de décès dans ce groupe d'âge, ce qui a des répercussions sur la qualité des actions du personnel soignant à domicile. Évaluer le niveau de connaissances bioéthiques des soignants qui s'occupent des personnes âgées en phase terminale admises à la polyclinique "Marta Abreu" dans la municipalité de Santa Clara. Il a été constaté que la majorité des soignants étaient des femmes, âgées respectivement de 50 à 59 ans, avec des niveaux de…mehr

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Produktbeschreibung
La prise en charge de la population vieillissante à Cuba est devenue un grand défi pour l'action bioéthique, les maladies oncologiques étant la principale cause de décès dans ce groupe d'âge, ce qui a des répercussions sur la qualité des actions du personnel soignant à domicile. Évaluer le niveau de connaissances bioéthiques des soignants qui s'occupent des personnes âgées en phase terminale admises à la polyclinique "Marta Abreu" dans la municipalité de Santa Clara. Il a été constaté que la majorité des soignants étaient des femmes, âgées respectivement de 50 à 59 ans, avec des niveaux de scolarité faibles et élevés. Les besoins d'apprentissage en matière de soins palliatifs à domicile étaient prédominants. Les soignants ont été identifiés comme ayant des connaissances insuffisantes en matière de bioéthique, de principes et de droits, ainsi qu'en matière de soins aux malades en phase terminale. La conception d'un cours psycho-éducatif qui contribuerait à améliorer la qualité des prestations à ce stade, en respectant les principes bioéthiques et la dignité humaine en tant que droit le plus sacré, s'est avérée pertinente.
Autorenporträt
Docteur en médecine. Deuxième diplôme en MGI. Maîtrise en soins complets pour les femmes. Master international en bioéthique. Diplôme d'enseignement médical supérieur. Diplôme en compétences d'enseignement avec une approche constructiviste et diplôme en gérontologie communautaire.