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Le Nigeria croit fermement que l'éducation est un moyen de développement et de prospérité. C'est pourquoi d'énormes ressources sont consacrées chaque année à l'expansion de l'éducation, en tant qu'investissement destiné à aider à récolter un rendement correspondant. Dans ce type d'investissement, les étudiants sont les principaux intrants ; leurs attitudes affectent le processus et, en fin de compte, ils sont les principaux extrants. La qualité des étudiants qu'un système éducatif produit fait partie de l'évaluation globale des résultats du système. La dimension de l'investissement dans l'éducation par rapport aux résultats pouvant être obtenus grâce à cet investissement rend la question des résultats de l'apprentissage pertinente pour tout praticien de l'éducation ; les enseignants et les étudiants jouent donc un rôle important dans l'investissement dans l'éducation. En outre, les enseignants et les autres praticiens ont la responsabilité d'assurer une compréhension et un contrôle efficaces des facteurs qui influencent les résultats de l'enseignement et de l'apprentissage (Udofot, 2003).