Andere Kunden interessierten sich auch für
![L'influence du groupe de pairs sur les performances académiques des étudiants]( "L'influence du groupe de pairs sur les performances académiques des étudiants")
L'influence du groupe de pairs sur les performances académiques des étudiants26,99 €![L'impact de l'apprentissage en ligne sur les performances académiques]( "L'impact de l'apprentissage en ligne sur les performances académiques")
L'impact de l'apprentissage en ligne sur les performances académiques26,99 €![Aptitudes à la résolution de problèmes et performances scolaires en mathématiques]( "Aptitudes à la résolution de problèmes et performances scolaires en mathématiques")
Aptitudes à la résolution de problèmes et performances scolaires en mathématiques26,99 €![Analyse des performances académiques et des abandons]( "Analyse des performances académiques et des abandons")
Analyse des performances académiques et des abandons23,99 €![Environnements scolaires pour l'enseignement de base et secondaire pour les établissements d'enseignement en Colombie]( "Environnements scolaires pour l'enseignement de base et secondaire pour les établissements d'enseignement en Colombie")
Environnements scolaires pour l'enseignement de base et secondaire pour les établissements d'enseignement en Colombie36,99 €![Compétences des enseignants de mathématiques en matière d'utilisation des TIC dans les salles de classe]( "Compétences des enseignants de mathématiques en matière d'utilisation des TIC dans les salles de classe")
Compétences des enseignants de mathématiques en matière d'utilisation des TIC dans les salles de classe39,99 €![Performance managériale et performance de l'enseignement dans les établissements d'enseignement]( "Performance managériale et performance de l'enseignement dans les établissements d'enseignement")
Performance managériale et performance de l'enseignement dans les établissements d'enseignement39,99 €
Cette étude s'est penchée sur l'analyse du projet TIC de vision du monde sur les performances scolaires des écoles primaires du sous-comté de Matete. Les objectifs de l'étude étaient les suivants : établir la différence entre les résultats scolaires des écoles primaires publiques disposant d'une infrastructure TIC et ceux des écoles sans infrastructure entre 2008 et 2016 ; comparer la différence entre les résultats scolaires des écoles primaires publiques utilisant les TIC dans l'enseignement et l'apprentissage et ceux des écoles sans infrastructure ; déterminer la relation entre l'assistance technique des TIC et les résultats scolaires des écoles primaires publiques et établir la relation entre la perception des enseignants et l'utilisation des TIC dans les écoles primaires publiques. La conception de l'enquête descriptive a été utilisée pour collecter les données. L'étude a adapté les méthodes de recherche quantitative. L'étude a ciblé les écoles participant au projet TIC de World Vision et celles qui n'ont pas obtenu le soutien nécessaire à des fins de comparaison. Des techniques d'échantillonnage ciblé et aléatoire ont été utilisées pour identifier les répondants clés. Des questionnaires structurés ont été utilisés pour collecter des données auprès des directeurs d'école et des enseignants.