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'Lese-Zeichen' untersucht die Voraussetzungen, Bedingungen und tatsächlichen Abläufe von Leseprozessen. Literaturtheoretische, semiotische, kunsthistorische und psychologische Ansätze werden zu einer Analyse des Lesens verbunden, die sowohl psychologische Wahrnehmungsabläufe als auch kognitiv-psychologisches Textverständnis umfasst. 'Lese-Zeichen' verbindet detaillierte Analysen mit theoretischer Spannweite. Es erschließt einen neuen Bereich für die Leseforschung: das spannungsvolle Verhältnis zwischen Bedeutung, Materialität und Bildlichkeit von Schrift- und anderen Texten.