Philipp Kleinfercher

Broschiertes Buch

Lesen als Kunst: Literaturdidaktik in der Waldorfpädagogik

Subjektbildung durch ästhetische Erfahrung im Jugendalter

Beschreibung

Ausgehend von der Rezeptionsästhetik der Frühromantiker werden in diesem Buch grundlegende literaturdidaktische Ansätze und Konzepte der Subjektkonstituierung durch Literatur im Jugendalter mit besonderer Berücksichtigung der Waldorfpädagogik behandelt. Vor dem Hintergrund digitaler Lebenswelten werden der Wert und die Bedeutung ästhetischer Selbstbildung durch literarische Texte vielschichtig herausgearbeitet.

Autor

Philipp Kleinfercher, Freie Hochschule Stuttgart

Produktdetails

• Verlag: Budrich Academic Press / Verlag Barbara Budrich
• Artikelnr. des Verlages: 13325
• Seitenzahl: 261
• Erscheinungstermin: 30. September 2024
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 17mm
• Gewicht: 375g
• ISBN-13: 9783966650922
• ISBN-10: 3966650924
• Artikelnr.: 71748503

Rezensionen

Allen denjenigen, die nach einer konkreten Utopie pädagogischen Handelns in Krisenzeiten suchen und an einer anspruchsvollen geistesgeschichtlich und anthropologisch dimensionierten Grundlegung und Aktualisierung von Literaturdidaktik und Waldorfpädagogik interessiert sind, sei dieses Buch zur Lektüre dringend ans Herz gelegt. Rita Schumacher, Journal für Waldorfpädagogik, Juli 2025, S. 83-88 Mit diesem Buch leistet der Autor einen Beitrag zu einer Anthropologie des Ästhetischen im Sinne einer vielschichtigen, transformativen Selbstwerdung durch die Rezeption literarischer Kunstwerke. Wilfried Wulfers, AOL-Bücherbrief, Annotierte Auswahl aktueller Bücher und elektronischer Medien, Jg. 44/20253 Das Buch schließt mit neun Gesichtspunkten, die für den Literaturunterricht entscheidend sind und Orientierung geben können - nicht nur für Schüler:innen. Auch wenn auf den ersten Blick vielleicht vor allem Pädagog:innen sich angesprochen fühlen, so sind die Fragen, die gestellt werden, für jeden interessant und bereichernd, der ein zeitgenössischer Mensch unserer komplexen und komplizierten Welt zu sein versucht. Ariane Eichenberg, erziehungskunst waldorf.leben, 01-02/2025