Otto Kruse

Lesen und Schreiben

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Wissenschaftliches Lesen und Schreiben sind die zentralen Kompetenzen im Studium. Anstatt mühsam aus Fehlern zu lernen, erfährt man hier alles über den richtigen Umgang mit Texten. Der Band hilft, die vielfaltigen Anforderungen zu verstehen und passende Lösungen zu finden.

Wichtige Themen: Textsorten in Studium und Wissenschaft, Dokumentation des Gelesenen, Unterschiede zum schulischen Schreiben, Umgang mit Schreibblockaden, Lesen und Schreiben in Praxis und Beruf.

-Wozu liest man, wozu schreibt man?

- Welche Konventionen gelten in der Wissenschaft?

- Welche Probleme treten beim Lesen und Schreiben auf?

Produktdetails

• Studieren, aber richtig
• Verlag: UTB / UVK
• 2., überarb. Aufl.
• Seitenzahl: 188
• Erscheinungstermin: 20. November 2014
• Deutsch
• Abmessung: 215mm x 155mm x 10mm
• Gewicht: 299g
• ISBN-13: 9783825243036
• ISBN-10: 3825243036
• Artikelnr.: 41639947

Autorenporträt

Prof. Dr. Otto Kruse ist Leiter des Zentrums für Professionelles Schreiben der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften ZHAW, Department für Angewandte Linguistik und einer der führenden Experten auf dem Gebiet der Schreibdidaktik.

Inhaltsangabe

Worum es in diesem Buch geht und wie man es benützt 8

I Lesen 11

1 Warum sich mit Lesen beschäftigen? 12

2 Literalität 15

3 Das Erlernen der Langsamkeit 17

4 Platz für das Lesen schaffen 19

5 Arten des Lesens 21

6 Die Texte hinter dem Text 23

7 Lesepensum im Studium 25

8 Leseleistung und Leseprobleme 27

9 Verbindung von Lesen und Denken 31

10 Aktives Lesen 34

11 Texte entschlüsseln 37

12 Zusammenfassen von Texten 40

13 Kritisches Lesen 45

14 Exzerpieren: Das Gelesene dokumentieren 47

15 Arten von Texten in Bibliothek und Internet 48

Zusammenfassung 52

II Schreiben 55

1 Was heißt Schreiben im Studium? 56

2 Schreiben, um sich ein Thema zu erarbeiten 58

3 Planung in Schreibprojekten 61

4 Vergleich Facharbeit und Seminararbeit 64

5 Die erste Seminararbeit 66

6 Textgenres im Studium 71

7 Ein Thema eingrenzen 77

8 Fragestellung, Ziel, Problem festlegen 79

9 Recherchieren 80

10 Texte strukturieren 84

11 Feedback: Über das Schreiben reden 88

12 Vorgehen und Methode spezifizieren 90

Zusammenfassung 94

III Konventionen wissenschaftlicher Texte 95

1 Was sind Konventionen? 96

2 Zentrale Begriffe definieren 96

3 Wissenschaftlich argumentieren 99

4 Die richtigen Adressaten ansprechen 104

5 Sich in der richtigen Disziplin positionieren 107

6 Die eigene Autorenrolle definieren 110

7 Richtig zitieren 112

8 Die äußere Form gestalten 119

Zusammenfasung 121

IV Die Sprache als Werkzeug verwenden 123

1 Grundvariationen: Der Satz 124

2 Zeitliches Relief: Tempus 127

3 Aussagen präzisieren: Adverbien 130

4 Ausdrücke illustrieren: Adjektive 132

5 Komplexere Satzkonstruktionen 133

6 Über Gelesenes schreiben: Referieren 137

7 Dissens ausdrücken: Kritik 141

8 Direkte und indirekte Selbstreferenz 142

9 Heckenausdrücke und Verstärker 146

10 Metasprachliche Leserführung 150

11 Wissenschaftssprache 153

Zusammenfassung 156

V Die eigene Kompetenzentwicklung planen 157

1 Wie entwickeln sich Schreib- und Lesekompetenz? 158

2 Die eigene Schreibstrategie verstehen 162

3 Anfangshemmungen überwinden, Routinen entwickeln 164

4 Gemeinsames Schreiben 167

5 Feedback geben und nehmen 170

6 Die Abstimmung mit der Dozentin / dem Dozenten 173

7 Größere Schreibprojekte 175

8 Was tun, wenn es einmal nicht klappt? 176

9 Wo finde ich Rat? 179

10 Wie geht es nach dem Studium weiter? 180

Zusammenfassung 182

Literaturhinweise 185

Sachegister 187

Rezensionen

Aus: ZHW der Universität Hamburg - Erlen, Kilian - 07.11.2012
[...] Lesen und Schreiben sind Schlüsselkompetenzen wissenschaftlicher Arbeit. Gerade deshalb kann dieses Buch in der universitären Lehre als stimulierende Anregung und Ergänzung der Fachliteratur eingesetzt werden.
» Zum Volltext der Rezension

Aus: dgfkt.de, 21.03.2011
Gerade für den Ungeübten ist es eine lohnende Anschaffung.

Aus: kulturbuchtipps, 29.07.2011
Kurz gesagt: Wer denkt, mit seinen schulischen Lese- und Schreibtechniken auch an der Hochschule bestens gerüstet zu sein, der sei rechtzeitig gewarnt und dem sei dieses schöne und sehr gut lesbare Buch empfohlen!
» Zum Volltext der Rezension