Leseverstehen als Textverstehen - Lirer, Ganna
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Die Fähigkeit, das Gelesene angemessen zu rezipieren, ist der bedeutsame Teil von fachbezogener Textkompetenz. Der Oberbegriff "Textkompetenz" schließt in sich die Begriffe "Lesenorientierung" und "Leserorientierung" ein. Das Ziel ist, zu lernen, sachliche informative Texte bewusst und strategisch zu lesen. Es geht um die gezielte Vorbereitung, die Berichte, Anweisungen, Protokolle etc. im Studium verstehen, analysieren und interpretieren zu können. Um solche anspruchsvolle Lektüre zu lesen, muss die Lesekompetenz in Bezug auf den praxisbezogenen Kontext entwickelt sein. Diese Textkompetenzen…mehr

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Produktbeschreibung
Die Fähigkeit, das Gelesene angemessen zu rezipieren, ist der bedeutsame Teil von fachbezogener Textkompetenz. Der Oberbegriff "Textkompetenz" schließt in sich die Begriffe "Lesenorientierung" und "Leserorientierung" ein. Das Ziel ist, zu lernen, sachliche informative Texte bewusst und strategisch zu lesen. Es geht um die gezielte Vorbereitung, die Berichte, Anweisungen, Protokolle etc. im Studium verstehen, analysieren und interpretieren zu können. Um solche anspruchsvolle Lektüre zu lesen, muss die Lesekompetenz in Bezug auf den praxisbezogenen Kontext entwickelt sein. Diese Textkompetenzen werden entwickelt und gefördert durch Lesen von Texten mit sachlicher und fachlicher Thematik.
Autorenporträt
Ganna Lirer studierte Philologie, Philosophie und Psychologie an der Universitäten in Bochum und Düsseldorf. Sie hat die langjährige Lehrtätigkeit an verschiedenen Bildungseinrichtungen ausgeübt.