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Il libro contiene i resoconti delle parti interessate della scuola sull'esperienza di apprendimento degli studenti del Dipartimento Automotive sul posto di lavoro nell'ambito del programma di apprendistato dell'istruzione e formazione professionale (VET) o della scuola secondaria superiore professionale (VUSS). Si concentra sul contributo dell'esperienza di apprendimento degli studenti a scuola e sul posto di lavoro alle loro competenze e conoscenze professionali. Inoltre, esamina anche l'influenza degli istruttori sull'esperienza di apprendimento degli studenti sul posto di lavoro. La domanda principale che guida questo libro è "Quali sono le esperienze di apprendimento degli studenti del Dipartimento Automotive sul posto di lavoro? Questo libro deriva da un caso di studio all'interno del paradigma interpretativo. I dati presentati in questo libro sono stati ottenuti principalmente attraverso interviste semi-strutturate con studenti, insegnanti e istruttori come stakeholder della scuola. Inoltre, l'analisi documentaria viene utilizzata anche per comprendere meglio l'esperienza di apprendimento degli studenti del Dipartimento Automotive in una scuola professionale. I dati sono stati raccolti e analizzati secondo due temi principali: le competenze e le conoscenze professionali degli studenti e l'influenza degli istruttori.