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Cet ouvrage met en lumière une étude approfondie sur le point de vue des enseignants, des apprenants et des parties prenantes sur la nécessité des visites à domicile. Une étude sur l'effet de la visite à domicile de l'enseignant sur les performances scolaires de l'apprenant est également au centre de ce travail. Au cours de trois années de visites à domicile pour les apprenants du Talangan Integrated National High School aux Philippines, l'enseignante-chercheuse a pu recueillir des données sur les résultats scolaires des apprenants au cours de leur premier semestre, en particulier pour les volets General Academic Strand (GAS) et Accountancy, Business and Management (ABM) du Senior High School. Il a été révélé que les visites à domicile contribuent de manière significative à l'amélioration des résultats scolaires des apprenants. Les enseignants, les apprenants et les parties prenantes sont tous d'accord pour dire que la visite à domicile contribue aux éléments essentiels suivants : établissement d'un contrat entre l'enseignant, l'apprenant et les parents ; mesure de précaution, et non remède aux problèmes de l'apprenant ; aide au maintien de bonnes performances scolaires ; création d'une extension de l'apprentissage et de l'évaluation à domicile ; et inculcation d'une citoyenneté responsable pour les futurs leaders de la communauté.