Simone Freire Paes Pestana

Letramento e o Programa Mais Educação

Concepção e prática(s) para uma educação integral

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Produktbeschreibung

Esta pesquisa realiza um estudo sobre a educação integral e o letramento, tendo por objetivo analisar se o entrelaçamento dessas duas categorias favorece a formação integral do sujeito no contexto político e prático do Programa Mais Educação. Nesse processo investigativo, levantamos teoricamente algumas questões iniciais: O que é Educação Integral? E Letramento? É possível um diálogo entre tais conceitos? O estudo apresenta fundamentos teóricos da educação integral e do letramento e faz uma análise empírica de tais conceitos. A metodologia, de cunho qualitativo, traz uma revisão bibliográfica dos estudos de Cavalieri (2004 e 2007), Coelho (2009), Maurício (2009) e Soares (2010), entre outros, bem como pesquisa documental, utilizando o Ciclo de Políticas de Ball & Bowe (2006), baseado nos estudos de Mainardes (2006). A análise empírica consistiu em entrevistas e observações realizadas no município de Mesquita/RJ, buscando entender como os sujeitos concebem a educação integral e o letramento no contexto político e prático do Programa Mais Educação.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 204
• Erscheinungstermin: 22. Oktober 2016
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 13mm
• Gewicht: 322g
• ISBN-13: 9783330749016
• ISBN-10: 3330749016
• Artikelnr.: 46738378

Autorenporträt

Simone Freire Paes Pestana é mestre em Educação (2013) pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Atualmente, é Técnica em Assuntos Educacionais da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Desenvolve estudos e pesquisas nas áreas da Educação e Linguagem, enfatizando as políticas e práticas educacionais na ampliação do tempo escolar.