Lettura e scrittura nell'istruzione superiore - Abreu Álvarez, Yordanka Caridad;Nochea Vilella, Lazaro
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L'antropologia dell'educazione, nel suo metodo empirico, si concentra sul tema della cultura, mentre il metodo filosofico si concentra sull'educabilità. Questa concezione antropologica comprende sia l'educabilità che la cultura e l'evoluzione dell'uomo nella società per comprendere a fondo il fenomeno educativo dalla prospettiva dell'antropologia.Questo lavoro si basa su riferimenti teorico-metodologici relativi alle caratteristiche che la lettura e la scrittura acquisiscono come macro-competenze comunicative negli istituti di istruzione superiore, analizzando e proponendo una serie di…mehr

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Produktbeschreibung
L'antropologia dell'educazione, nel suo metodo empirico, si concentra sul tema della cultura, mentre il metodo filosofico si concentra sull'educabilità. Questa concezione antropologica comprende sia l'educabilità che la cultura e l'evoluzione dell'uomo nella società per comprendere a fondo il fenomeno educativo dalla prospettiva dell'antropologia.Questo lavoro si basa su riferimenti teorico-metodologici relativi alle caratteristiche che la lettura e la scrittura acquisiscono come macro-competenze comunicative negli istituti di istruzione superiore, analizzando e proponendo una serie di raccomandazioni che possono essere utilizzate per il loro sviluppo e la loro valutazione. L'elaborazione ha comportato l'utilizzo di metodi di ricerca teorici ed empirici, che hanno permesso di valutare i criteri degli autori consultati in relazione all'argomento selezionato e all'elaborazione della relazione scritta di questo lavoro.
Autorenporträt
Y. C. Abreu ÁlvarezL. em Educação, especializada em Literatura Espanhola. Mestrado em Investigação Educacional. Prof. do Dep. Docente de Español-Literatura de la Univ. de Artemisa, Cuba.L. Nochea VilellaLicenciado em Educação, especializado em HUMANIDADES. Mestrado em Educação Comparada. Professor do Departamento de Ensino de Literatura Espanhola da Univ. de Artemisa, Cuba.