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Nos currículos dos nossos departamentos de filosofia, há uma falta gritante de ferramentas pedagógicas e didácticas nesta disciplina. O nosso principal objectivo é preencher, até certo ponto, esta lacuna. O segundo objectivo pode ser dividido em vários outros objectivos específicos: 1. saber examinar uma questão, um problema, uma situação de vida concreta; 2. saber reflectir sobre o estado dos próprios conhecimentos; 3. dominar os instrumentos conceptuais e as informações necessárias para um exame crítico das realidades sociais, económicas, políticas, ideológicas e culturais 4. 4. desenvolver…mehr

Produktbeschreibung
Nos currículos dos nossos departamentos de filosofia, há uma falta gritante de ferramentas pedagógicas e didácticas nesta disciplina. O nosso principal objectivo é preencher, até certo ponto, esta lacuna. O segundo objectivo pode ser dividido em vários outros objectivos específicos: 1. saber examinar uma questão, um problema, uma situação de vida concreta; 2. saber reflectir sobre o estado dos próprios conhecimentos; 3. dominar os instrumentos conceptuais e as informações necessárias para um exame crítico das realidades sociais, económicas, políticas, ideológicas e culturais 4. 4. desenvolver um sentido do problema por estar consciente das implicações e pressupostos inerentes a várias formas de raciocínio humano.
Autorenporträt
Euloge Franck AKODJETIN es profesor e investigador beninés (FASHS) en la Universidad de Abomey-Calavi. Es doctor en Filosofía Analítica y Lógica Formal. Ha publicado mucho en su campo, pero también en Didáctica de las Culturas, Filosofía para Niños, Lo Performativo en las Culturas Africanas...