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La monographie est consacrée à l'une des étapes fatales de l'histoire mondiale - la Seconde Guerre mondiale, dont l'évaluation est ambiguë tant dans la science historique que dans les manuels scolaires. L'auteur examine les principales interprétations de la guerre dans l'historiographie russe et étrangère, analyse leur reflet dans les manuels scolaires de Russie, des États-Unis, d'Angleterre et d'Allemagne. La pertinence de la recherche est déterminée, d'une part, par les tendances à l'unification du contenu de l'éducation dans différents pays et, d'autre part, par la nécessité d'encourager le patriotisme et l'amour de son propre pays. L'étude se base sur un large éventail de matériaux : des manuels scolaires nationaux et étrangers pour les écoles secondaires de différentes années. Cette monographie s'adresse aux spécialistes du contenu éducatif, aux enseignants, aux étudiants de troisième cycle, aux étudiants et à toute personne intéressée par l'histoire du XXe siècle.
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