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Question de recherche 1 : Le feedback correctif écrit dynamique affecte-t-il deux groupes différents d'apprenants (anglophones et non-anglophones) à court et à long terme lorsqu'ils sont exposés à une gamme complète de critères d'évaluation ?Question de recherche 2 : Comment les étudiants donnent-ils un sens au processus de révision pendant la durée de l'enseignement ?Question de recherche 3. Parmi les cinq erreurs significatives commises par les étudiants, quelles sont celles qui ont survécu à la fin du semestre ?Question de recherche 4. Parmi cinq genres d'écriture, quelles sont les erreurs…mehr

Produktbeschreibung
Question de recherche 1 : Le feedback correctif écrit dynamique affecte-t-il deux groupes différents d'apprenants (anglophones et non-anglophones) à court et à long terme lorsqu'ils sont exposés à une gamme complète de critères d'évaluation ?Question de recherche 2 : Comment les étudiants donnent-ils un sens au processus de révision pendant la durée de l'enseignement ?Question de recherche 3. Parmi les cinq erreurs significatives commises par les étudiants, quelles sont celles qui ont survécu à la fin du semestre ?Question de recherche 4. Parmi cinq genres d'écriture, quelles sont les erreurs les plus marquantes ?Question de recherche 5. Existe-t-il des similitudes ou des différences entre les cinq genres d'écrits des étudiants ?Question de recherche 6. Quels sont les indicateurs qui différencient les paragraphes d'opinion des paragraphes narratifs ?
Autorenporträt
Le professeur Chongwon Park enseigne l'anglais à l'université nationale de Pukyong depuis 2006, à la suite de l'université de Baekseok. Il a écrit des livres et des articles sur les systèmes d'analyse de données qualitatives assistée par ordinateur, le feedback correctif écrit et la recherche qualitative en matière de santé, en se concentrant sur les inégalités de santé causées par les pauvres.