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Ce livre tente d'explorer les perceptions des membres du corps enseignant, des étudiants et des membres de la direction académique sur la liberté académique. De même, le rôle de la Faculté d'éducation dans la protection de la liberté académique des membres du corps enseignant et des étudiants est présenté. L'étude applique une stratégie de recherche axée sur une étude de cas qualitative afin d'examiner et de recueillir des informations complètes et détaillées sur la liberté académique. Elle offre des perspectives qui aident à comprendre le concept de liberté académique et fournit des informations précieuses à ceux qui sont particulièrement intéressés par les questions de liberté académique. Les résultats indiquent que la liberté académique est essentielle pour que les enseignants et les étudiants puissent mener à bien leurs activités académiques. En outre, les résultats montrent que l'instabilité politique est la principale menace pour la liberté académique des membres du corps enseignant et des étudiants. L'étude révèle également que la faculté d'éducation n'a pas accordé une grande attention à la sauvegarde de la liberté académique de ses membres.