V knige o psihologicheskoj kul'ture lichnosti razvivajushhegosya chitatelya raskryvajutsya raznye metodiki priobshheniya k chteniju. Pri jetom vazhno uchityvat', chto dejstviya mladshego shkol'nika s textom - sugubo individual'naya rabota, v kotoroj posle izucheniya problemnogo polya, mogut byt' utochneny rekomendacii, no nikogda ne budet universal'nogo (unificirovannogo, a, znachit sistemno-uproshhennogo) scenariya. V kontexte vospitaniya privychki k chteniju s uporom na rezul'taty mezhdunarodnyh issledovanij PISA i PIRLS, utochnyajutsya takie ponyatiya kak sensitivnost', jempatiya, motivacionnye instrumenty vliyaniya na chitatel'skij potencial lichnosti, kognitivnaya sfera, roditel'skoe vliyanie, primer; vse jeto, a takzhe minimal'nyj upor na didaktiku i jexpressiju v vospitanii, pozvolyaet ispol'zovat' predlozhennye metodiki v reshenii vazhnyh problem vospitaniya detej cherez chtenie hudozhestvennoj literatury. Izdanie dlya zainteresovannyh specialistov otrasli i shirokogo kruga chitatalej.