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Acredito que este livro apelará a académicos e estudantes com interesse em metodologias qualitativas mistas sobre o desenvolvimento da liderança dos líderes escolares. Espero que este texto se torne um texto chave para cursos de métodos de investigação de liderança escolar; em particular cursos especializados em metodologias qualitativas mistas de estudos de casos múltiplos de desenvolvimento de liderança. Sinto que o livro terá um apelo particular, uma vez que abordará modelos complexos de desenvolvimento de liderança, mas será escrito de uma forma acessível, utilizando diferentes métodos de…mehr

Produktbeschreibung
Acredito que este livro apelará a académicos e estudantes com interesse em metodologias qualitativas mistas sobre o desenvolvimento da liderança dos líderes escolares. Espero que este texto se torne um texto chave para cursos de métodos de investigação de liderança escolar; em particular cursos especializados em metodologias qualitativas mistas de estudos de casos múltiplos de desenvolvimento de liderança. Sinto que o livro terá um apelo particular, uma vez que abordará modelos complexos de desenvolvimento de liderança, mas será escrito de uma forma acessível, utilizando diferentes métodos de investigação. O livro será apelativo para académicos e estudantes de toda a África, Reino Unido, Europa e EUA, tendo contribuidores de ambos os continentes. É também provável que seja uma aquisição recomendada de biblioteca em todas as instituições que ensinam métodos de investigação qualitativa mistos de desenvolvimento de liderança. O livro permitirá aos leitores compreender como os programas de desenvolvimento de liderança podem ser utilizados para apoiar a eficácia das escolas, os tipos de desafios que as escolas ou o sistema educativo podem enfrentar ao aplicar programas de desenvolvimento de liderança e gestão em metodologias futuras.
Autorenporträt
Frederick Ebot Ashu est maître de conférences en fondation et administration de l'éducation à l'Université de Buea et président du Cameroon Council for Educational Leadership and management Society (CCELMS). Il est le rédacteur fondateur de Educational Leadership and Management Studies (ELMS), financé par le Commonwealth Professional Fellowship.