Liderança na gestão estratégica dos Directores do SGA no Gto - Godínez Reveles, José de Jesús
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Em termos gerais, esta tese desenvolve uma pesquisa conclusiva, descritiva, transversal e não-experimental (não-probabilística). Com o objetivo de analisar a perceção dos professores sobre a liderança e a gestão escolar levada a cabo pelos directores de escolas secundárias e escolas de bacharelato no noroeste de Guanajuato. Sem dúvida, uma dicotomia apresentada pelos resultados é em relação à visão formulada pelas escolas em que os alunos são focados e a identificação das necessidades que eles exigem, uma vez que enquanto estes dois itens apresentam a maior média com 3,90 e 3,92,…mehr

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Produktbeschreibung
Em termos gerais, esta tese desenvolve uma pesquisa conclusiva, descritiva, transversal e não-experimental (não-probabilística). Com o objetivo de analisar a perceção dos professores sobre a liderança e a gestão escolar levada a cabo pelos directores de escolas secundárias e escolas de bacharelato no noroeste de Guanajuato. Sem dúvida, uma dicotomia apresentada pelos resultados é em relação à visão formulada pelas escolas em que os alunos são focados e a identificação das necessidades que eles exigem, uma vez que enquanto estes dois itens apresentam a maior média com 3,90 e 3,92, respetivamente. Na prática, acontece o seguinte: não se dá prioridade à aprendizagem dos alunos (3,45), os professores não reflectem sobre o feedback dos directores ou este não existe (2,80), os directores aconselham por vezes os professores (3,01), os resultados raramente são utilizados para avaliar os objectivos pedagógicos (3,12) e, finalmente, os professores são por vezes acompanhados no seu plano (2,80).
Autorenporträt
José de Jesús Godínez Reveles, laureato in Filosofia presso l'Ateneo Educativo de Formación Integral de Celaya, Gto. Master in Sviluppo dell'insegnamento presso il Dipartimento di Educazione dell'Università di Guanajuato. D. in Gestione e innovazione delle istituzioni presso l'Istituto di studi universitari.