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Esta investigação investigou a relação entre o estilo de liderança transformacional dos directores e a satisfação profissional dos professores nas Escolas Secundárias do Estado de Perak. Há seis variáveis independentes nesta investigação que incluem Construção de Visão, Comportamento Adequado ao Modelo, Aceitação de Objectivos de Grupo, Fornecer Apoio Individualizado, Fornecer Estimulação Intelectual e Manter Expectativa de Alto Desempenho. O resultado mostra que todos os IVs estão positivamente correlacionados com a satisfação profissional do professor. No entanto, o resultado da análise de regressão mostra que existem apenas 3 IV's a mostrar uma grande variação na explicação da satisfação profissional do professor. Finalmente, o investigador recomendou que os directores das escolas e o Ministério da Educação deveriam ter em consideração a forma como os seus estilos de liderança podem influenciar a satisfação profissional dos professores e encorajar a inovação e a criatividade entre os professores, tendo mais líderes transformacionais.