Liderazgo en la gestión estratégica de los Directores de EMS en Gto - Godínez Reveles, José de Jesús
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En términos generales, esta tesis desarrolla una investigación concluyente, descriptiva, transversal y no experimental (a la vez no probabilística). Con el objetivo de analizar la percepción de los docentes sobre el liderazgo y gestión escolar realizada por los directores de las escuelas preparatorias y bachilleratos en el Noroeste de Guanajuato. Sin duda, una dicotomía que presentan los resultados es respecto a la visión formulada por las escuelas en las que se focaliza a los estudiantes y a la identificación de necesidades que estos requieren, ya que mientras estos dos ítems presentan la…mehr

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Produktbeschreibung
En términos generales, esta tesis desarrolla una investigación concluyente, descriptiva, transversal y no experimental (a la vez no probabilística). Con el objetivo de analizar la percepción de los docentes sobre el liderazgo y gestión escolar realizada por los directores de las escuelas preparatorias y bachilleratos en el Noroeste de Guanajuato. Sin duda, una dicotomía que presentan los resultados es respecto a la visión formulada por las escuelas en las que se focaliza a los estudiantes y a la identificación de necesidades que estos requieren, ya que mientras estos dos ítems presentan la media más alta con 3.90 y 3.92 respectivamente. En la práctica, sucede lo siguiente: no se prioriza el aprendizaje de los estudiantes (3.45), los docentes no reflexionan con la retroalimentación directiva o no existe (2.80), los directivos asesoran, a veces, a los docentes (3.01), poco se usan los resultados para evaluar los objetivos pedagógicos (3.12) y, finalmente, a veces se acompaña a los docentes en su plan (2.80).
Autorenporträt
José de Jesús Godínez Reveles, has a degree in Philosophy from the Ateneo Educativo de Formación Integral de Celaya, Gto. Master in Teaching Development from the Department of Education of the University of Guanajuato. D. in Management and Innovation of Institutions from the Institute of University Studies.