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En este estudio se investigó la relación entre el estilo de liderazgo transformacional de los directores y la satisfacción laboral de los profesores de las escuelas secundarias del estado de Perak. En esta investigación se utilizó un enfoque cuantitativo consistente en un cuestionario estructurado. En los cuestionarios se utilizaron el Cuestionario de Liderazgo del Director (PLQ) y el Cuestionario de Satisfacción de Minnesota (MSQ). Se distribuyeron cuestionarios a más de 500 profesores de secundaria y se recogieron aproximadamente 348 cuestionarios utilizables. Todos los datos obtenidos de los encuestados se analizaron mediante la versión 20.0 del SPSS. En esta investigación se utilizó el análisis descriptivo, el análisis del coeficiente de correlación de Pearson y el análisis de regresión lineal múltiple. El resultado muestra que todas las variables están positivamente correlacionadas con la satisfacción laboral de los profesores. Sin embargo, el resultado del análisis de regresión muestra que sólo hay 3 IV que muestran una alta varianza en la explicación de la satisfacción laboral de los profesores.
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