Este trabajo explora los valores de directores y directoras de escuelas urbanas islandesas en una época de cambios educativos. Se preguntó a directores y subdirectores sobre el impacto de los valores y el género en sus acciones. El propósito era arrojar luz sobre la interacción entre valores, género y comportamiento de liderazgo. El libro pone de relieve la naturaleza de género de los cambios y cómo pueden repercutir de forma diferente en los líderes masculinos y femeninos. Muestra que, a pesar de que los valores son similares, la posición de los hombres y las mujeres líderes es desigual. Se observan varios factores que contribuyen a esta posición desigual de hombres y mujeres, como las diferentes carreras profesionales, los comportamientos discriminatorios hacia las mujeres y las nuevas competencias, como los conocimientos informáticos, que dominan más hombres que mujeres.
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