Obrazowatel'nye uchrezhdeniq ispytywaüt trudnosti so shkol'nym klimatom, kotoryj ne pozwolqet im optimal'no razwiwat' swoü rabotu. Stolknuwshis' s ätoj trudnost'ü, bylo predlozheno liderstwo, odnako, ne bylo opredeleno, kakoj tip liderstwa, poätomu my goworim ob organizacionnom liderstwe, pedagogicheskom liderstwe i dr. My utochnqem, chto liderstwo, kotoroe trebuetsq, - äto liderstwo direktora, potomu chto direktor qwlqetsq osnowopolagaüschim personazhem dlq uluchsheniq shkol'nogo klimata.