I confini possono derivare da proprietà naturali della mente o talvolta da decisioni consapevoli. "Per un madrelingua non c'è niente che distragga di più che avere gli occhi fuorviati da righe scritte che non iniziano dove dovrebbero o non finiscono dove dovrebbero" (Seal, 1979, p. 4). Quanto riescono gli studenti di lingue a svolgere un compito così impegnativo? Sono in grado di identificare con precisione i confini dei paragrafi? Sono in grado di scrivere paragrafi in modo efficace quando si impegnano in un compito di scrittura? Esiste una correlazione positiva tra l'identificazione accurata e la produzione dei confini dei paragrafi?
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