L'impact de la classe inversée sur le processus d'apprentissage - Bensafa, Abdelkader;BOUZIDI, Feriel
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De nombreux pays à travers le monde ont entrepris de réformer leurs systèmes éducatifs afin de répondre aux enjeux et aux attentes en constante évolution d'une société de plus en plus mondialisée. Cependant, en Algérie, la sphère éducative est encore fortement basée sur la méthode traditionnelle d'enseignement qui est considérée comme moins efficace. Ainsi, l'objectif de ce travail était de mettre en lumière la signification de la récente méthode d'enseignement ''Flipped classroom'' qui a réussi à gagner une popularité universelle et est devenue un mot à la mode dans plusieurs pays, en plus…mehr

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Produktbeschreibung
De nombreux pays à travers le monde ont entrepris de réformer leurs systèmes éducatifs afin de répondre aux enjeux et aux attentes en constante évolution d'une société de plus en plus mondialisée. Cependant, en Algérie, la sphère éducative est encore fortement basée sur la méthode traditionnelle d'enseignement qui est considérée comme moins efficace. Ainsi, l'objectif de ce travail était de mettre en lumière la signification de la récente méthode d'enseignement ''Flipped classroom'' qui a réussi à gagner une popularité universelle et est devenue un mot à la mode dans plusieurs pays, en plus d'explorer son impact sur le processus d'apprentissage dans les classes d'EFL en particulier à Tlemcen.
Autorenporträt
Prof. Abdelkader BENSAFA und Frau Feriel BOUZIDI sind derzeit Mitglieder der akademischen und professionellen Gemeinschaft an der Universität von Tlemcen/ Abteilung für Englisch/ Algerien. Sie haben in verschiedenen ELT-Bereichen gearbeitet, darunter: Schreiben, mündliche Produktion, Zivilisation, Informations- und Kommunikationstechnologie in ELT und ESP oder Englisch für besondere Zwecke. Bis jetzt wird Multidisziplinarität als ihr zukünftiges Interesse angesehen.