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Cette recherche se pose dans le contexte des actions d'extension universitaire développées dans l'École Pédagogique de Bengo, à travers le projet d'Orientation aux Familles d'Enfants avec des Besoins Éducatifs Spéciaux (OFCNEE), dans lequel j'étais membre pendant mon diplôme, et a comme objectif principal d'évaluer l'impact social des actions d'extension universitaire de ce projet.À cette fin, le modèle de recherche mixte a été utilisé, et, comme méthode principale, la dialectique - matérialiste a été utilisée, ainsi que les méthodes de niveau théorique, empirique et statistique, permettant la conduite de la recherche. A partir de cette situation problématique, le problème scientifique suivant a été déterminé : comment évaluer l'impact social des actions de vulgarisation universitaire du projet OFCNEE ? Dans cette optique, le résultat du diagnostic réalisé auprès des étudiants impliqués dans le projet, des familles d'enfants à besoins éducatifs spéciaux (SEN) et des enseignants de l'école d'éducation spéciale de Caxito a permis, à travers la méthodologie de la théorie du changement, de démontrer les résultats des actions d'extension universitaire développées par les étudiants.