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Lo scopo di questo libro è quello di condurre una ricerca sull'impatto delle scritture e dei libri di filosofia indiani sulla mente e sull'arte dei capostipiti della letteratura americana Emerson e Thoreau. Senza dubbio, molto è stato detto su Emerson e Thoreau, Whitman, Hawthorne e Melville su vari aspetti della loro arte e del loro pensiero, ma l'aspetto dell'impatto della filosofia orientale su questi scrittori non è stato elaborato da nessuna parte. L'autore intende quindi sottolineare l'impatto della filosofia orientale sulla mente e sull'arte di Emerson e Thoreau, un gruppo di individui…mehr

Produktbeschreibung
Lo scopo di questo libro è quello di condurre una ricerca sull'impatto delle scritture e dei libri di filosofia indiani sulla mente e sull'arte dei capostipiti della letteratura americana Emerson e Thoreau. Senza dubbio, molto è stato detto su Emerson e Thoreau, Whitman, Hawthorne e Melville su vari aspetti della loro arte e del loro pensiero, ma l'aspetto dell'impatto della filosofia orientale su questi scrittori non è stato elaborato da nessuna parte. L'autore intende quindi sottolineare l'impatto della filosofia orientale sulla mente e sull'arte di Emerson e Thoreau, un gruppo di individui liberi di pensare che non erano vincolati dalle catene del cristianesimo, la religione dei loro antenati, e che davano espressione al loro spirito libero nel modo che preferivano. La letteratura orientale era il solo e unico mezzo in cui avevano la libertà della loro anima e su cui si dilettavano a esprimersi come volevano. Questo libro è un nuovo tentativo dell'autore di estrarre dalla vecchia miniera una nuova ricchezza di idee eterne. Questo racchiude lo scopo di questo libro.
Autorenporträt
Dr. Vipin K. Sharma wurde in Delhi geboren und erwarb einen Doktortitel in amerikanischer Literatur sowie einen M.Phil. und M.A. in Englisch. Seine Forschungsinteressen umfassen professionelle Kommunikation, ESP, Geschäftskommunikation, amerikanische Literatur, Übersetzung und Studien über effektive Praktiken zur Entwicklung der Sprach- und Lese- und Schreibfähigkeiten von EFL-Lernenden.