Andere Kunden interessierten sich auch für
![Migration des logiciels de bibliothèque et son efficacité dans une sélection de bibliothèques]( "Migration des logiciels de bibliothèque et son efficacité dans une sélection de bibliothèques")
Migration des logiciels de bibliothèque et son efficacité dans une sélection de bibliothèques23,99 €![Bibliothèque vivante]( "Bibliothèque vivante")
Bibliothèque vivante32,99 €![Intégrer la culture dans la classe d'anglais langue étrangère]( "Intégrer la culture dans la classe d'anglais langue étrangère")
Intégrer la culture dans la classe d'anglais langue étrangère32,99 €![La relevancia de la biblioteca escolar en la satisfacción lectora]( "La relevancia de la biblioteca escolar en la satisfacción lectora")
La relevancia de la biblioteca escolar en la satisfacción lectora40,99 €![La gestión de los programas de alfabetización de adultos 3R en la Tanzania contemporánea]( "La gestión de los programas de alfabetización de adultos 3R en la Tanzania contemporánea")
La gestión de los programas de alfabetización de adultos 3R en la Tanzania contemporánea29,99 €![Formación de la competencia lingüística y sociocultural de los estudiantes]( "Formación de la competencia lingüística y sociocultural de los estudiantes")
Formación de la competencia lingüística y sociocultural de los estudiantes44,99 €![Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia]( "Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia")
Propuesta de un Entorno Virtual de Aprendizaje para la Educación a Distancia36,99 €
L'importance de la bibliothèque scolaire dans la satisfaction de lecture des élèves de 4e année de l'école Moderna Júnior de Macapá, Amapá - Brésil. Le problème posé est le suivant : quelle est la contribution de la bibliothèque scolaire à la satisfaction de lecture des élèves de 4e année ? Sur la base de ce problème, nous avons établi l'hypothèse selon laquelle la bibliothèque scolaire contribue de manière satisfaisante à la lecture des élèves de 4e année. Afin de la confirmer ou de l'infirmer, une méthodologie scientifique a été adoptée, basée sur une approche qualitative-quantitative, un modèle mixte, de type descriptif. Sa procédure technique est une enquête transversale non expérimentale. Des techniques standardisées de collecte de données ont été utilisées pour fournir des informations pour le travail de recherche, en utilisant un questionnaire avec des questions ouvertes et fermées avec deux alternatives ou plus à choisir, développé avec une population de 108, qui est l'univers. La méthodologie fournit un accès à des informations scientifiques et empiriques liées à la question de la pertinence de la bibliothèque scolaire, sur la base des données de la recherche, cette contribution fournit une incitation pour les étudiants à valoriser davantage le rôle de la bibliothèque scolaire.