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Cet ouvrage vise à analyser l'influence de la motivation des enseignants sur les résultats des apprenants au Rwanda, en particulier dans les écoles secondaires du secteur de Gitambi, situées dans le district de Rusizi. L'objectif principal de cette étude était d'étudier l'influence de la motivation des enseignants sur les résultats des apprenants au Rwanda, en particulier dans les écoles secondaires du secteur de Gitambi, dans le district de Rusizi. Les objectifs spécifiques étaient les suivants : identifier les types de motivation qui conduisent à la réussite des apprenants dans les écoles…mehr

Produktbeschreibung
Cet ouvrage vise à analyser l'influence de la motivation des enseignants sur les résultats des apprenants au Rwanda, en particulier dans les écoles secondaires du secteur de Gitambi, situées dans le district de Rusizi. L'objectif principal de cette étude était d'étudier l'influence de la motivation des enseignants sur les résultats des apprenants au Rwanda, en particulier dans les écoles secondaires du secteur de Gitambi, dans le district de Rusizi. Les objectifs spécifiques étaient les suivants : identifier les types de motivation qui conduisent à la réussite des apprenants dans les écoles secondaires du secteur de Gitambi. Explorer les moyens utilisés pour motiver les enseignants dans les écoles secondaires du secteur de Gitambi. Évaluer la relation entre la motivation des enseignants et les résultats des élèves dans les écoles secondaires du secteur de Gitambi.
Autorenporträt
Prosper est actuellement étudiant en master à l'université de Kampala dans le domaine de l'enseignement de la langue et de la littérature anglaises. Il possède une solide expérience universitaire dans le domaine de l'éducation, où il enseigne à l'école polytechnique de Kibogora, un établissement d'enseignement supérieur. Ses recherches portent sur l'enseignement de l'anglais.