Cristiane Gonçalves Dagostim

Linguaggio verbale e immagini

funzionamento ed effetti del significato nell'alfabetizzazione e nelle pratiche di alfabetizzazione

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Produktbeschreibung

Questo lavoro si riferisce alla tesi di dottorato legata al progetto ¿Alfabetizzazione con alfabetizzazione: formazione iniziale e continua e lavoro di insegnamento nelle scuole pubbliche della regione meridionale di Santa Catarinä, a cura dell'Osservatorio dell'Educazione, finanziato da CAPES/INEP. Lo scopo dello studio era verificare se il linguaggio verbale con immagini e/o solo immagini fosse incluso nelle pratiche discorsive per lo sviluppo dell'oralità e della scrittura nel processo di alfabetizzazione. Si è trattato di uno studio di caso basato sull'osservazione partecipante delle pratiche didattiche in due classi di terza elementare di una scuola primaria di nove anni della regione AMUREL di Santa Catarina. La ricerca descrive le sequenze discorsive delle pratiche pedagogiche che si sono svolte in queste classi e che hanno portato a verificare se i generi che includevano immagini circolavano in classe e quindi a capire come il linguaggio con le immagini veniva utilizzato nell'insegnamento.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 124
• Erscheinungstermin: 5. Juni 2024
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 203g
• ISBN-13: 9786207624188
• ISBN-10: 6207624181
• Artikelnr.: 70916152

Autorenporträt

Born in the city of Criciúma - SC. PhD and Master's in Language Sciences from the University of Southern Santa Catarina. Specialist in Clinical and Institutional Psychopedagogy (Esucri and Uniasselvi). Specialist in Brazilian Literature and Text Construction (Bagozzi), with a double degree in Didactics and Italian Language Teaching (Unistrapg/Italy).