Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2

Herausgeber: Díaz Rodriguez, Lourdes; de Santiago-Guervós, Javier

• Gebundenes Buch

Produktbeschreibung

Lingüística textual y enseñanza del español LE/L2 ofrece una visión de conjunto teórico-práctica y actualizada de la Lingüística textual aplicada a la enseñanza del español como lengua extranjera y/o segunda, destinada especialmente a estudiantes graduados y a profesores en formación nativos y no nativos.

---

Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Routledge
• Seitenzahl: 334
• Erscheinungstermin: 14. Oktober 2020
• Englisch
• Abmessung: 240mm x 161mm x 23mm
• Gewicht: 668g
• ISBN-13: 9781138105355
• ISBN-10: 113810535X
• Artikelnr.: 59990171

Autorenporträt

Javier de Santiago-Guervós es catedrático de lengua española y comunicación en la Universidad de Salamanca. Lourdes Díaz es profesora titular de lengua española en la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona) e investigadora del Centro de Lingüística y Cognición (Universidad de Barcelona).

Inhaltsangabe

Introducción. Parte I: Tipologías textuales 1. Las narraciones en la
enseñanza-aprendizaje del español LE/L2 2. Los textos descriptivos en la
clase de español LE/L2 3. La argumentación en la clase de español LE/L2 4.
Textos instructivos en español nativo, no nativo y de herencia 5. Textos
expositivos-explicativos en español LE/L2 6. La oralidad concepcional en
español: principios para su estudio 7. La enseñanza-aprendizaje de los
géneros orales interactivos Parte II: Géneros discursivos y comunicación
8. Géneros de la prensa escrita en la enseñanza del español LE/L2 9. El
discurso publicitario en la enseñanza del español LE/L2 10. El discurso
científico-técnico en la enseñanza del español LE/L2 11. Lengua y discurso
en el ámbito jurídico-administrativo 12. Comunicación académica escrita en
contextos universitarios 13. La escritura creativa en español LE/L2 14.
Aprendizaje de la lectura y escritura en español LE/L2 en las redes
sociales 15. Qué tipo de corpus para qué tipo de texto: de la teoría a la
práctica