Die unterschiedlichen kognitiven Verarbeitungsmechanismen von linker und rechter Hirnhälfte weisen sehr viele Ähnlichkeiten auf mit den beiden von Freud beschriebenen Denkstilen des sekundär- und primärprozesshaften Denkens. Stimuliert von diesen Parallelen wird eine neuartige Vorstellung entwickelt, wie die beiden Hirnhälften an der Steuerung emotionaler Vorgänge beteiligt sein könnten. Diese Ansicht wird den beiden zur Zeit in der neuropsychologischen Diskussion vorherrschenden Konzeptionen gegenübergestellt. Sie stellt den Versuch dar, psychoanalytische Theoriemodelle für das Verständnis…mehr
Die unterschiedlichen kognitiven Verarbeitungsmechanismen von linker und rechter Hirnhälfte weisen sehr viele Ähnlichkeiten auf mit den beiden von Freud beschriebenen Denkstilen des sekundär- und primärprozesshaften Denkens. Stimuliert von diesen Parallelen wird eine neuartige Vorstellung entwickelt, wie die beiden Hirnhälften an der Steuerung emotionaler Vorgänge beteiligt sein könnten. Diese Ansicht wird den beiden zur Zeit in der neuropsychologischen Diskussion vorherrschenden Konzeptionen gegenübergestellt. Sie stellt den Versuch dar, psychoanalytische Theoriemodelle für das Verständnis der funktionellen Hemisphärenasymmetrie der Emotion fruchtbar zu machen. Die Ergebnisse der experimentellen Untersuchung bestätigen diesen Ansatz.
Die Autorin: Marina Hohl, geboren 1950, studierte Psychologie an der Universität Zürich. Klinisch-psychologische Tätigkeit in verschiedenen Institutionen der psychosozialen Versorgung in Zürich, im Tessin und in Afrika. 1986 bis 1991 Assistenz an der neuropsychologischen Abteilung der neurologischen Klinik des Universitätsspitals Zürich (Klinik und Forschung). Untersuchung u.a. über neuropsychologische Veränderungen bei Multiple Sklerose. 1992 bis 1993 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Psychologischen Institut der Universität Bern. Untersuchung von Hypothesenbildungsprozessen bei Verhaltenstherapeuten und Psychoanalytikern. 1993 Promotion. Seit 1994 hauptberuflich tätig als Psychoanalytikerin in eigener Praxis.
Inhaltsangabe
Aus dem Inhalt: Zwei neuropsychologische 'Lehrmeinungen' über die Beteiligung der beiden Hirnhälften am emotionalen Geschehen und ihre empirischen Grundlagen - Entwicklung einer alternativen Konzeption - Experimentelle Überprüfung der drei verschiedenen Konzeptionen.
Aus dem Inhalt: Zwei neuropsychologische 'Lehrmeinungen' über die Beteiligung der beiden Hirnhälften am emotionalen Geschehen und ihre empirischen Grundlagen - Entwicklung einer alternativen Konzeption - Experimentelle Überprüfung der drei verschiedenen Konzeptionen.
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